荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉通讯员常保青章云露）3月26日下午，江夏区英语学科小初衔接专题研讨活动在江夏区第一初级中学举行。活动以“衔接赋能，共促提升”为主题，全区小学、初中英语骨干教师、教研组长、备课组长等齐聚一堂，聚焦小初英语教学衔接断层难题，共研一体化融合发展路径，助力区域英语教育质量全面提升。
活动伊始，江夏区第一初级中学徐灿老师呈现七年级英语研讨课。课堂紧扣小初衔接教学要点，立足初中英语教学起点，精准对接小学高段英语学习基础，兼具示范性与针对性，直观展现小初英语衔接要点与课堂实施方法，为参会教师提供了优质教学范本。
随后，江夏区初中英语教研员苏春芳作专项工作汇报。她聚焦小初英语衔接长效工作机制，明确后续工作重点与试点学校教研实施要求，梳理当前衔接教学中的共性问题，为后续教研工作开展指明清晰方向。
交流研讨环节氛围浓厚，小初英语专家骨干教师们围绕教学衔接难点、优化解决方案、双向教研联动、班班精准对接等核心内容展开深入互动，分享教学经验、探讨实操策略，有效搭建起小初教师沟通交流的桥梁，为破解衔接难题凝聚专业共识。
活动尾声，江夏区教育局基教科科长蔡汉平立足区域英语教育整体规划发言。他表示，推进中小学英语衔接是江夏区提升基础教育质量的关键抓手，需统筹校际资源推动教研深度联动，明确各学段教学目标与梯度要求，避免知识“断档”或“低效重复”；同时强化过程督导，建立常态化评估机制，以课堂实效、学生能力提升为核心考核指标，为衔接工作提供制度保障。
江夏区教育局党委委员郑超作总结讲话，为江夏区小初英语衔接工作明确方向。他表示，要扎实建立小初英语教研共同体，以坦诚务实态度打破学段壁垒，厘清各阶段教学内容与目标，着力解决知识断层问题；积极凝聚家校合力，鼓励学生大胆开口表达，精准把握学段梯度、科学设计衔接路径，让学生平稳过渡、自信成长，共同推动江夏区英语教育高质量发展。
骨干教师们纷纷表示，此次研讨活动精准聚焦教学痛点，搭建专业高效的教研交流平台，进一步厘清小初英语衔接教学思路，为推动小学、初中英语教学一体化发展奠定坚实基础。【责任编辑:何青】
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